Digital unterrichten – Enseigner avec le numérique
| > Twittern für die deutsch-französische Kooperation
> Twittern. Frankreich und Deutschland in der EU > Deutsch-französisches Twittern, aber diesmal aus der Perspektive der Außenministerien |
Online-Unterrichten während der > Corona-Pandemie:
> Online #Französischlernen I ff.: Die Übersicht – 18. März 2020
> Online #Französischlernen VII – Angebote im Internet: Inhalte und Tools – 27. März 2020
Siehe auch auf unserem Blog > Unterricht mit digitalen Medien in Frankreich – 26. Juni 2018
> Wie kommt man nach Digitalien? (III) – 2. Mai 2018
> Wieviel Zeit brauchen wir für das Reisen durch die digitale Welt? – 13. März 2018
> #didacta 2018 – Lehren, lernen mit digitalen Medien – 21. Februar 2018
> L’école à l’heure numérique – Schule im digitalen Zeitalter – 6. November 2017
> Unser > Handbuch zum Französischunterricht auf Twitter
> École numérique / Digitale Bildung – 23. Oktober 2017
> Frankreich verbietet das mobile Telefon für nichtpädagogische Zwecke in den Schulen – 31. Juli 2018
Avec ses 285 articles autour de l’enseignement numérique et le Web 2.0 – l’Internet participatif – notre blog offre tout un manuel de la didactique numérique.
> Lernen mit digitalen Medien im Französischunterricht – 11. Februar 2018
> https://twitter.com/Hubert_edu/status/861541902277128193
| Enseigner avec le numérique | Enseigner avec le numérique | | Enseigner avec le numérique en France et en Allemagne | Enseigner avec Twitter | La politique et le monde numérique |
Déjà en mars 2009, la graphique suivie d’une explication apparaissait sur ce blog: Französischunterricht 1.0 => 2.0. Entretemps, cette graphique a été un peu modifée: la différence entre l’enseignement 1.0 et 2.0 paraît être toujours assez considérable. A l’occasion de pluisieurs conférences en 2009, j’avais demandé ici sur le blog > Französischunterricht: Sind Klassenzimmer Web 2.0 freie Zonen?.
| Tweets von @FranceBlogInfo |
Ici, nous vous proposons un choix d’articles pour vous orienter sur notre blog :
> Rencontre autour des acteurs du numérique à l’école – 5.1.2017
> Le numérique et l’apprentissage 1.0 – 1.12.2016
> Wie kommt man am besten nach Digitalien? (II) – 16.11.2016
> Education numérique et la prévention de la radicalisation des jeunes : Sitographie et bibliographie -4.10.2016
> Enseigner avec le numérique – 22.4.2016
> Texte schreiben oder Buchstaben suchen? Schreibschrift, Blockschrift oder Touchscreen? – 19.11.2015
> Französisch-Unterricht 2.0 in Frankreich – 27.8.2015
> Schule und Internet: Une didactique nouvelle à un monde nouveau *** – 10.12.2014
> „Numérique et pédagogie de projet : osons innover !“ – le 12 novembre 2014 à Paris – 18.11.2014
> Nachgefragt: Muriel Epstein répond à nos question sur TRANSAPI – 17.11.2014
> Diskutieren Sie über den Rapport Jules Ferry 3.0 … – 29.10.2014
> Nicht mehr sprachlos sein: Les termes du monde numérique – 1.10.2014
> Werkzeuge für das Web 2.0 im Französischunterricht – 29.9.2014
> Französischlernen mit dem Computer (I) – 11.9.2014
Ici, vous trouvez des articles avec des exemples qui analysent les avantages du numérique pour l’enseignment du français et de l’allemand :
> Französischunterricht und das Web 2.0 – 29.1 2011
> Schüler bloggen für die Philosophie: www.philosie.eu – 27.7.2016
> Nachgefragt: Florence Rizzo répond à nos questions sur SynLab – 18.11.2014
> Nachgefragt: Sophie Pène spricht über den Bericht JULES FERRY 3.0 – 24.10.2014
> JULES FERRY 3.0 Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique – 16.10.2014
> Le numérique à l’école – 2.10.2014
> Chefsache: Un grand plan numérique pour l’école – 2.9.2014
> Der Computer im Französischunterricht – 29.7.2014
> Enseigner, former, apprendre avec le numérique – 30.4.2014
> Tout savoir sur la création des bibliothèques numériques – 28.2.2014
> Livre numérique (II) – E-Book – 26.2.2014
> Comment les TIC peuvent soutenir l’enseignement – Die neuen Medien im Französischunterricht – 22.3.2013
> France-Culture : L’irrésistible ascension du numérique – 8.3.2013
> Lesebericht: Christian Ollivier et Lauren Puren, Le web 2.0 en classe de langue – 15.2.2013
> EDUSCOL – enseigner avec le numérique – 26.11.2012
> Die Tagung des Frankoromanistenverbandes in Leipzig, 19.-22.9.2012: (R)evolution der Medien – 18.9.2012
> Romanistik und Neue Medien – 4.9.2012
> Nachgefragt: Véronique Taquin, Un roman du réseau – 25.6.2012
> Le monde numérique, les lettres et l’écriture – 29.5.2012
Un certain nombre d’articles ont été inspirés par une approche plus critique :
> Kann man eine Hausarbeit mit einer automatischen Bibliographie vorbereiten? – 19.3.2017
> Wikipédia et la vérité – 27.2.2017
> Essai. Lernen und Studieren mit dem Internet – 30.9.2016
> Gare à la gratuité scientifique ! – 9.3.2016
> Texte schreiben oder Buchstaben suchen? Schreibschrift, Blockschrift oder Touchscreen? – 19.11.2015
> Tastatur oder Füller? – 31.7.2015
> 1947-2015 – 9.4.2015
> Wie kommt man am besten nach Digitalien? – > 1. April 2015
> Google fordert uns alle heraus – 1.8.2013
> Das Ende des Flanierens im Internet oder die „Tyrannei des Sozialen“ – 10.2.2012
> Peut-on encore exister sans Internet? Oder kann man ohne das Internet studieren? – 8.2.2012
> Les réseaux sociaux et la reconnaissance faciale oder Soziale Netzwerke entwickeln sich zu Datenkraken – 14.12.2011
D’autres articles sur notre blog comparent les offres pour l’enseignement numérique en France et en Allemagne :
> Digitales Lernen als Bildungsoffensive bei uns – digitales Lernen als Praxis in Frankreich – 13.10.2016
> Schule und Politik: Vom Twittern in Frankreich und Deutschland -20.4.2016
> Französisch-deutsches Twittern *** – 7.8.2015
> Frankreich und Deutschland: Der Vergleich V – Web 2.0 in der Schule – 27.10.2014
Beaucoup d’articles expliquent l’emploi de Twitter en cours de langues :
> Twittern für die deutsch-französische Kooperation – 29.1.2017
> Schule und Politik: Vom Twittern in Frankreich und Deutschland -20.4.2016
> Wenn Politiker twittern oder twittern lassen – 12.9.2015
> Twittclasses – 22.8.2015
> Französisch-deutsches Twittern *** – 7.8.2015
> Vom Zwitschern und Twittern – 17.4.2015
> La 5e Conférence de presse de François Hollande. Les Twitteurs ont la parole #ConfPr 5.2.2015
> Das neue Twitter-Design – 23.4.2014
> Twitter: Communiquer en 140 signes – Mit 140 Zeichen kommunizieren – 28. Februar 2014
> Die sozialen Medien. Twittern ou gazouiller – 2.4.2013
> Réseau social ? ou Vous travaillez toujours pour la fortune de Facebook – 27.3.2013
La Politique et le monde numérique
> Stratégie internationale de la France pour le numérique – 19.1.2017
> Une agence franco-allemande du numérique – 29.12.2016
> Deutsch-französische Digitalkonferenz, 13.12.2016
> Das Gesetz zur Digitalwirtschaft / loi numérique wird im Oktober verkündet – 5.7.2016
> Künftig gemeinsam und digital: Deutsch-französische Kommission für Digitaltechnik DFKFD – > 1. April 2016
> Der Vergleich X: Digitale Agenda 2025 in Deutschland und die Loi numérique en France – 22.3.2016
> Les grandes étapes du plan numérique – 11.3.2016
> Les résultats de la consultation en ligne : Projet de loi pour une République numérique – 15.1.2016
> Reisen durchs Internet oder die Netzneutralität. Alle Daten werden gleich behandelt – 28.10.2015
> 15 deutsch-französische Vorschläge für das digitale Europa – 28.10.2015
> Elysée, 27 octobre 2015 : Grande conférence numérique franco-allemande présidée par Angela Merkel et François Hollande – 27.10.2015
> La République numérique en actes : Le projet de loi pour une République numérique – 18.10.2015
> Wenn Politiker twittern oder twittern lassen – 12.9.2015
> Vorgestellt. Webmontag in Stuttgart: Der Bericht #AmbitionNumerique des CNNum – 21.7.2015
> CNNum: Frankreich und die digitale Transformation Webmontag, Stuttgart 20.7.2015 – 18.7.2015
> Der Vergleich IX: Digitale Agenda 2014 – 2017 und die Stratégie numérique du Gouvernement français – 30.6.2015
> Der Bericht des CNNum #AmbitionNumerique – Für eine französische und europäische Politik des digitalen Wandels – 23.6.2015
> Der Vergleich VII. L’Internet des objets en France – Das Internet der Dinge in Deutschland – 14.4.2015
> Où est la France numérique dans dix ans ? – 6.2.2015
> Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation #EcoleNumerique – 20.1.2015
> Chefsache: Un grand plan numérique pour l’école – 2.9.2014
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Mit 285 Artikeln zum digitalen Lernen und Web 2.0 – das partizipative Internet – enthält unser Blog schon eine Art Lehrbuch für eine Didaktik des digitalen Unterrichts. Hier bieten wir Ihnen einen Auswahl dieser Artikel an.
> Lernen mit digitalen Medien im Französischunterricht – 11. Februar 2018
https://twitter.com/Hubert_edu/status/861541902277128193
| Digital unterrichten: Grundlagen | Digital unterrichten: Beispiele | Kritische Anmerkungen zum digitalen Lernen | Der Vergleich: Digitaler Unterricht in Frankreich und Deutschland | Twitter im Fremdsprachenunterricht/a> | Politik und digitale Welt |
Schon im März 2009 erschien die folgende Grafik auf diesem Blog: Französischunterricht 1.0 => 2.0. Seitdem wurde diese Grafik ein wenig verändert : Der Unterschied zwischen dem Unterricht 1.0 und 2.0 ist immer noch sehr groß. Anlässlich mehrerer Konferenzen 2009 erschien auf diesem Blog die Frage: > Französischunterricht: Sind Klassenzimmer Web 2.0 freie Zonen?.
Französischunterricht 1.0:
Französischunterricht 2.0:
| Tweets von @FranceBlogInfo |
Hier stellen wir Ihnen eine Auswahl der Artikel zum digitalen Unterricht vor:
> Rencontre autour des acteurs du numérique à l’école – 5.1.2017
> Le numérique et l’apprentissage 1.0 – 1.12.2016
> Wie kommt man am besten nach Digitalien? (II) – 16.11.2016
> Education numérique et la prévention de la radicalisation des jeunes : Sitographie et bibliographie -4.10.2016
> Enseigner avec le numérique – 22.4.2016
> Texte schreiben oder Buchstaben suchen? Schreibschrift, Blockschrift oder Touchscreen? – 19.11.2015
> Französisch-Unterricht 2.0 in Frankreich – 27.8.2015
> Schule und Internet: Une didactique nouvelle à un monde nouveau *** – 10.12.2014
> „Numérique et pédagogie de projet : osons innover !“ – le 12 novembre 2014 à Paris – 18.11.2014
> Nachgefragt: Muriel Epstein répond à nos question sur TRANSAPI – 17.11.2014
> Diskutieren Sie über den Rapport Jules Ferry 3.0 … – 29.10.2014
> Nicht mehr sprachlos sein: Les termes du monde numérique – 1.10.2014
> Werkzeuge für das Web 2.0 im Französischunterricht – 29.9.2014
> Französischlernen mit dem Computer (I) – 11.9.2014
Die Vorteile des digitalen Unterrichts der Fremdsprachen, bes. Deutsch und Französisch:
> Französischunterricht und das Web 2.0 – 29.1 2011
> Schüler bloggen für die Philosophie: www.philosie.eu – 27.7.2016
> Nachgefragt: Florence Rizzo répond à nos questions sur SynLab – 18.11.2014
> Nachgefragt: Sophie Pène spricht über den Bericht JULES FERRY 3.0 – 24.10.2014
> JULES FERRY 3.0 Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique – 16.10.2014
> Le numérique à l’école – 2.10.2014
> Chefsache: Un grand plan numérique pour l’école – 2.9.2014
> Der Computer im Französischunterricht – 29.7.2014
> Enseigner, former, apprendre avec le numérique – 30.4.2014
> Tout savoir sur la création des bibliothèques numériques – 28.2.2014
> Livre numérique (II) – E-Book – 26.2.2014
> Comment les TIC peuvent soutenir l’enseignement – Die neuen Medien im Französischunterricht – 22.3.2013
> France-Culture : L’irrésistible ascension du numérique – 8.3.2013
> Lesebericht: Christian Ollivier et Lauren Puren, Le web 2.0 en classe de langue – 15.2.2013
> EDUSCOL – enseigner avec le numérique – 26.11.2012
> Die Tagung des Frankoromanistenverbandes in Leipzig, 19.-22.9.2012: (R)evolution der Medien – 18.9.2012
> Romanistik und Neue Medien – 4.9.2012
> Nachgefragt: Véronique Taquin, Un roman du réseau – 25.6.2012
> Le monde numérique, les lettres et l’écriture – 29.5.2012
Einige Artikel haben eine kritischen Ansatz in Bezug auf den digital geprägten Unterricht:
> Kann man eine Hausarbeit mit einer automatischen Bibliographie vorbereiten? – 19.3.2017
> Wikipédia et la vérité – 27.2.2017
> Essai. Lernen und Studieren mit dem Internet – 30.9.2016
> Gare à la gratuité scientifique ! – 9.3.2016
> Texte schreiben oder Buchstaben suchen? Schreibschrift, Blockschrift oder Touchscreen? – 19.11.2015
> Tastatur oder Füller? – 31.7.2015
> 1947-2015 – 9.4.2015
> Wie kommt man am besten nach Digitalien? – > 1. April 2015
> Google fordert uns alle heraus – 1.8.2013
> Das Ende des Flanierens im Internet oder die „Tyrannei des Sozialen“ – 10.2.2012
> Peut-on encore exister sans Internet? Oder kann man ohne das Internet studieren? – 8.2.2012
> Les réseaux sociaux et la reconnaissance faciale oder Soziale Netzwerke entwickeln sich zu Datenkraken – 14.12.2011
Vergleichen wir das digitale Angebot für den Fremdsprachenunterricht in Frankreich und Deutschland:
> Digitales Lernen als Bildungsoffensive bei uns – digitales Lernen als Praxis in Frankreich – 13.10.2016
> Schule und Politik: Vom Twittern in Frankreich und Deutschland -20.4.2016
> Französisch-deutsches Twittern *** – 7.8.2015
> Frankreich und Deutschland: Der Vergleich V – Web 2.0 in der Schule – 27.10.2014
Viele Artikel erklären den Einsatz von Twitter im Fremdsprachenunterricht:
> Twittern für die deutsch-französische Kooperation – 29.1.2017
> Schule und Politik: Vom Twittern in Frankreich und Deutschland -20.4.2016
> Wenn Politiker twittern oder twittern lassen – 12.9.2015
> Twittclasses – 22.8.2015
> Französisch-deutsches Twittern *** – 7.8.2015
> Vom Zwitschern und Twittern – 17.4.2015
> La 5e Conférence de presse de François Hollande. Les Twitteurs ont la parole #ConfPr 5.2.2015
> Das neue Twitter-Design – 23.4.2014
> Twitter: Communiquer en 140 signes – Mit 140 Zeichen kommunizieren – 28. Februar 2014
> Die sozialen Medien. Twittern ou gazouiller – 2.4.2013
> Réseau social ? ou Vous travaillez toujours pour la fortune de Facebook – 27.3.2013
Die Politik und die digitale Welt
> Stratégie internationale de la France pour le numérique – 19.1.2017
> Une agence franco-allemande du numérique – 29.12.2016
> Deutsch-französische Digitalkonferenz, 13.12.2016
> Das Gesetz zur Digitalwirtschaft / loi numérique wird im Oktober verkündet – 5.7.2016
> Künftig gemeinsam und digital: Deutsch-französische Kommission für Digitaltechnik DFKFD – > 1. April 2016
> Der Vergleich X: Digitale Agenda 2025 in Deutschland und die Loi numérique en France – 22.3.2016
> Les grandes étapes du plan numérique – 11.3.2016
> Les résultats de la consultation en ligne : Projet de loi pour une République numérique – 15.1.2016
> Reisen durchs Internet oder die Netzneutralität. Alle Daten werden gleich behandelt – 28.10.2015
> 15 deutsch-französische Vorschläge für das digitale Europa – 28.10.2015
> Elysée, 27 octobre 2015 : Grande conférence numérique franco-allemande présidée par Angela Merkel et François Hollande – 27.10.2015
> La République numérique en actes : Le projet de loi pour une République numérique – 18.10.2015
> Wenn Politiker twittern oder twittern lassen – 12.9.2015
> Vorgestellt. Webmontag in Stuttgart: Der Bericht #AmbitionNumerique des CNNum – 21.7.2015
> CNNum: Frankreich und die digitale Transformation Webmontag, Stuttgart 20.7.2015 – 18.7.2015
> Der Vergleich IX: Digitale Agenda 2014 – 2017 und die Stratégie numérique du Gouvernement français – 30.6.2015
> Der Bericht des CNNum #AmbitionNumerique – Für eine französische und europäische Politik des digitalen Wandels – 23.6.2015
> Der Vergleich VII. L’Internet des objets en France – Das Internet der Dinge in Deutschland – 14.4.2015
> Où est la France numérique dans dix ans ? – 6.2.2015
> Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation #EcoleNumerique – 20.1.2015
> Chefsache: Un grand plan numérique pour l’école – 2.9.2014
| Digital unterrichten: Grundlagen | Digital unterrichten: Beispiele | Kritische Anmerkungen zum digitalen Lernen | Der Vergleich: Digitaler Unterricht in Frankreich und Deutschland | Twitter im Fremdsprachenunterricht/a> | Politik und digitale Welt |
