Les rencontres à Neustadt/Weinstraße, Darmstadt, Francfort, Marbourg, Vallendar et Mayence, comptaient entre 40 et 200 personnes dans le public. De nombreuses questions pertinentes ont été posées à l’auteur de „Ma“.

Il a commencé à écrire ce roman pour changer d’univers par rapport à ses livres précédents. Pour replonger dans son enfance au Cameroun aussi, et pour raconter l’Afrique à ses enfants telle qu’il l’a connue – et qu’elle n’existe plus tient-il à préciser.

Le résultat de cette démarche est un récit entre le conte et le roman, dense et réduit à l’essentiel. Dans une première version, Louis Atangana avait
développé certains aspects de l’histoire – la vie d’enfant soldat de Magali, par exemple, ou les expériences de Jonas en Europe – avant de les supprimer pour conserver le caractère merveilleux de son œuvre.

Lecture à Vallendar

Le village de Méfomo est celui où habitait la grand-mère paternelle de l’auteur, à qui il rendait visite tous les week-ends lorsque enfant, il vivait dans la ville de Yaoundé. Le personnage de Ma ressemble à cette grand-mère et la forêt vierge impressionnante et mystérieuse est celle dont le petit Louis, qui était citadin, avait peur.

Tout comme sa genèse, la fin du roman suscite beaucoup d’interrogations: Pourquoi Ma doit-elle mourir? Félix partira-t-il ou restera-t-il? Louis Atangana a lui-même du mal à trancher cette dernière question. C’est une fin ouverte qui laisse au lecteur la liberté d’imaginer le destin des personnages. Félix est habité par le désir de partir, certes, mais il est retenu par Magali et son futur enfant. La lecture lui permet de voyager sans se déplacer physiquement, et par l’écriture il arrivera à transcender le besoin d’être ailleurs.

< Lesung in Frankfurt La mort de Ma à moins de 60 ans n’est pas extraordinaire pour une femme africaine dont la vie fut dure. De plus, Félix ayant quitté sa case, elle a perdu sa principale raison de vivre. Pour l’auteur, cette mort est enfin le symbole d’une Afrique traditionnelle qui a cessé d’exister. Le roman „Ma“ contient peu d’éléments autobiographiques. Louis Atangana écrit justement pour créer des vies différentes de la sienne. Mais il est conscient du fait que certains aspects de sa vie et de sa personnalité s’expriment dans ses livres. Il ne connaît pas la fin de l’histoire lorsqu’il commence à l’inventer. Ecrire est pour lui une aventure. Il a commencé à écrire à trente ans, parce qu’il s’est rendu compte qu’il n’arriverait pas à devenir musicien. Mais la musique le passionne toujours, et cette passion se manifeste à travers le thème de son prochain roman: l’enfance de la chanteuse de jazz Billie Holiday.

Die Veranstaltungen in Neustadt/Weinstraße, Darmstadt, Franffurt, Marbourg, Vallendar et Mainz, erreichten zwischen 40 und 200 Zuhörer. Jedes Mal wurden viele Fragen dem Autor von „Ma“ gestellt.

Er hat diesen Roman geschrieben, um im Vergleich zu seinen früheren Büchern mal etwas richtig Neues zu schreiben. Auch, um an seine Kindheit in Kamerun zu erinnern, und um Afrika seinen Kindern so zu erzählen, wie er es gekannt hat – so wie es es nicht mehr existiert, darauf weist er ausdrücklich hin.

Sein Ergebnis ist ein Bericht zwischen Erzählung und Roman, dicht und auf das Wesentliche reduziert. In einer ersten Version hatte Louis Atangana einige historische Aspekte, zum Beispiel das Leben der Soldatenkinder in Magali, oder Jonas‘ Erfahrungen in Europa dargestellt. Später hat er sie wieder herausgenommen, um den wunderbaren Charakter seines Buches nicht zu beeinträchtigen.

Die Lesung in Vallendar

Im Dorf Méfomo wohnt die Großmutter väterlicherseits des Autors, die er jedes Wochenende besuchte, als klein war. Damals wohnte er in Yaoundé. Die Person in Ma ähnelt dieser Großmutter, und der beeindruckende Wald ist der vor dem der kleine Städter Louis Angst hatte.

Wie seine Entstehungsgeschichte wirft auch das Ende dieses Romans viele Fragen auf: Warum muss Ma sterben? Wird Felix weggehen oder wird er bleiben? Louis Atangana hat selbst Schwierigkeiten, die Frage zu entscheiden. Das ist ein offenes Ende, die dem Leser die Freiheit überlässt, sich das Schicksal der Personen vorzustellen. Felix will wohl weggehen, aber er wird von Magali und seinem künftigen Kind zurückgehalten. Die Lektüre führt zu einer Reise ohne dass man wirklich selber den Ort wechseln muss. Durch das Schreiben überschreitet er den Wunsch, irgendwo anders sein zu wollen.

< Lesung in Frankfurt Mas Tod mit kaum 60 Jahren ist für eine afrikanische Frau, deren Leben hart ist, nichts besonderes. Hinzukommt noch, dass Felix das Haus verlassen hat, dadurch hatte sie den wichtigsten Grund zu leben verloren. Für den Autor ist dieser Tod das Symbol das das traditionelle Afrika, das es so nicht mehr gibt. Der Roman „Ma“ enthält wenig autobiographische Elemente. Louis Atangana schriebt um andere Leben, dies sich von seinem unterscheiden, zu schaffen. Er ist sich bewusst, dass einige Aspekte seines Lebens und seiner Persönlichkeit wiederauftauchen. Er kennt nicht das Ende der Geschichte, wenn er damit beginnt, sie sich auszudenken. Schreiben ist für Ihn ein Abenteuer. Er hat mit 30 Jahren begonnen, als er sich darüber wurde, das ihm eine Musikerkarriere nicht gelingen würde. Aber die Musik ist immer noch eine Passion für ihn. Das seines nächsten Buches wird die Kindheit der Jazzsängerin Billie Holiday sein.

La lecture d’un livre peut transformer votre vie. Vous y trouvez de nouvelles perspectives, de nouvelles idées, de nouveaux regards sur le monde, un tout autre point-de-vue, des solutions pour vous propres craintes, de nouvelles inspirations, et après la lecture vous inventez vos propres projets nouveaux. Après la lecture, vous dépassez le livre, vous allez plus loin que l’auteur. Toute la richesse est là, il suffit d’ouvrir les livres.(1) Pour illustrer ces propos je vous raconte ce que j’ai vécu hier au lycée Gottlieb-Daimler à Stuttgart-Bad-Canstatt:

> Prix des lycéens allemands

Irène Cohen-Janca est née Tunis. Aujourd’hui, elle est bibliothécaire à Paris. Et elle écrit des livres pour la jeunesse. Son livre demander l’impossible.com a été nommé pour le Prix des lycéens 2014. Hier, mercredi 23 octobre, elle est venue au Lycée Gottlieb-Daimler à Stuttgart-Bad Cannstatt pour répondre aux questions des élèves:

Stéphane Pais, Attaché liguistique à l‘Institut français de Stuttgart a accompagné Irène Cohen-Janca. M. Paris a rappelé aux élèves > la réouverture récente de l’Institut français en leur affirmant qu’ils soient bienvenus dans le nouvel Institut.

Irène Cohen-Janca, dans son livre, fait des allusions à de nombreux écrivains. Déjà, le premier mot… „Longtemps…“ rappelle la première phrase de Marcel Proust (1871-1922), > À la recherche du remps perdu (!908-09) >: „Longtemps, je me suis couché de bonne heure.“ Et ensuite, Cohen-Janca fait raconter à Max la fameuse histoire du Garçon du café dont Sartre 1905-1980) décrit l’existence dans L’Être et le néant (1943), 751 pages ! Cherchez le livre dans une bibliothèque, il en existe une traduction allemande de Traugott König chez Rowohlt et la postface de König explique très bien ce livre des Sartre qui y analysee toute la portée de la liberté humaine. Et puis, Cohen-Janca a aussi évoqué Gustave Flaubert (1821-1880). Sartre a écrit un livre en trois volumes avec 2801 pages > L’Idiot de la famille. La vie de Gustave Flaubert de 1821-1857, pour trouver une réponse à la question, pourquoi Flaubert était capable d’écrire > Madame Bovary. MÅ“urs de Province (1857). En 2009, nous avons eu la chance de rendre une visite à Flaubert: > Une visite chez Gustave Flaubert. On lui a fait un procès à cause de „l’immoralité“ de son roman : cf. H. Wittmann, > Napoleon III. Macht und Kunst, Frankfurt/M. 2013, S. 78 ff. Et les élèves, dès le début de la discussion, ont posé des questions intéressante: p. ex. la lecture leur a inspiré l’idée de demander à Irène Cohen-Janca ce qu’elle pense du sens de la vie ou de quelle conception de la vie elle veut parler dans son roman. Eh bien, la réponse de Cohen-Janca rappelle bien la réponse de l’Autodidacte dans La Nausée (1938) de Sartre qui répond à Roquentin soucieux de connaitre le sens de la vie: „La vie a le sens que vous voulez bien lui en donner.“

Et Cohen-Janca a décrit son atelier d’écrivain. Depuis longtemps, elle tient un journal. Vous tenez aussi un journal, a-t-elle demandé les élèves. C’est un bon exercice pour devenir écrivain, a-te-elle ajouté.

Ouvrons l’album avec les photos d’hier. Cliquez sur une des photos et elle s’ouvre sur fonds noir, à droite vous trouverez une flèche pour feuilleter dans l’album:

Nous avons conseillé aux élèves d’aller une fois dans une bibliothèque et chercher les livres dont nous avons parlé au cours de cette rencontre avec Irène Cohen-Janca. Rappelons encore > Albert Camus (1930-1960), qui, dans son dernier roman > Le premier homme (posthume 1994) raconte comment avec ses camarades, à la sortie de la bibliothèques où ils avaient emprunté des livres, ils s’était assis tout de suite sur la banque devant la bibliothèque tout curieux ce que les livres contenaient, quels nouveaux regards ils leur offraient sur le monde.

> Prix des lycéens allemands

Sur notre blog : Prix de lycéens

> Louis Atangana, Irène Cohen-Janca, Sabine Panet/Pauline Penot, Eric Sanvoisin: Prix des lycéens allemands 2014
Set de quatre livres de jeunesse
Paket mit vier Jugendromanen
978-3-12-597016-8 (3-12-597016-4)

(1) Vgl. J.-P. Sartre, Qu’est-ce que la littérature ?, Paris 1947.

Die Lektüre eines Buches kann Ihr Leben verändern. Sie finden in den Büchern neue Perspektiven, neue Ideen, neue Ausblicke auf die Welt, andere Standpunkte, Lösungen für Ihre Sorgen, neue Inspirationen und nach der Lektüre werden Sie Ihre eigenen neuen Projekte entwerfen. Nach der Lektüre gehen Sie über das Buch hinaus, sie gehen dann weiter als der Autor.(1) Der ganze Reichtum ist da, es genügt, ein Buch zu öffnen. Um diese Überlegungen zu illustrieren werde ich Ihnen jetzt berichten, was wir gestern im Gottlieb-Daimler-Gymnasium in Stuttgart-Bad-Cannstatt erlebt haben:

> Prix des lycéens allemands

Irène Cohen-Janca stammt aus Tunis. Heute ist die Bibliothekarin in Paris. Und sie schreibt Bücher für Jugendliche. Ihr Buch demander l’impossible.com ist für den Prix des lycéens 2014 nominiert worden. Gestern, am Mittwoch 23. Oktober, ist sie in das Gottlieb-Daimler-Gymnasium in Stuttgart-Bad Cannstatt gekommen, um sich den Fragen der Schülerinnen und Schüler zu stellen.

Stéphane Pais, Attaché liguistique des Institut français de Stuttgart begleitete Irè Cohen-Janca. M. Paris hat die Schülerinnen und Schüler daran erinnert, dass das > ‚Institut français in Stuttgart gerade die Pforten seines neuen Gebäudes geöffne, wo die Schüler willkommen seien.

Irène Cohen-Janca erinnert in ihrem Buch an die Werke zahlreicher Schriftsteller. Schon das erste Wort des ersten Satzes „Longtemps…“ erinnert an den Satz von Marcel Prousts (1871-1922), > À la recherche du remps perdu / Auf der Suche nach der verlorenen Zeit (1908-09) >: „Longtemps, je me suis couché de bonne heure.“ Un dann lässt Cohen-Janca Max die berühmte Geschichte mit dem Kellner erzählen, der Kellner der spielt, Kellner zu sein, dessen Existenz > Sartre 1905-1980) in Das Sein und das Nichts (1943), 751 Seiten ! untersucht hat. Suchen Sie das Buch in eine Bibliothek, es gibt davon eine wunderbare Ãœbersetzung von Traugott König bei Rowohlt. Das Nachwort von König ist eine sehr gute Erklärung dieses Buches, in dem Sartre die menschliche Freiheit analysiert. Und dann hat Cohen-Janca Gustave Flaubert (1821-1880) genannt. Sartre hat ein Buch in drei Bänden verfasst mit 2801 Seiten > Der Idiot der Familie. Das Leben des Gustave Flaubert von 1821 bis 1857, um eine Antwort auf die Frage zu finden, warum Flaubert in der Lage war, – oder wie er sich zum Schriftsteller gemacht hatr – den Roman > Madame Bovary. MÅ“urs de Province (1857) zu verfassen. 2009 hat der Frankreich-Blog Gustave Flaubert besucht:> Une visite chez Gustave Flaubert. Wgen Madame Bovary ist ihm der Prozess gemacht worden. Er wurde wegen des unmoralischen Inhalts seines Buches angeklagt! Ein Skandalbuch. Aber freigesprochen. : cf. H. Wittmann, > Napoleon III. Macht und Kunst, Frankfurt/M. 2013, S. 78 ff. Und die Schülerinnen und Schüler haben in der Diskussion mit Cohen-Janca gleich die wesentlichen Fragen gestellt. Zum Beispiel wollten sie nach der Lektüre des Buches von ihr wissen, welchen Sinn sie im Leben sieht. Und die Antwort von der Autorin ähnelte der des Autodidakten in La Nausée (1938) von Sartre, der Roquentin auf die Frage nach dem Sinn des Lebens antwortet, das Leben habe den Sinn, den er bereit sei, ihm zu geben. Und aus ihrer Werkstatt hat Cohen-Janca geplaudert: Sie schreibe schon lange ein Tagebuch. Das übt!

Öffnen wir mal das Album mit den Fotos von gestern. Klicken Sie auf eines der drei Fotos , dann öffnet sich das Album auf schwarzem Hintergrund, rechts erscheint dann ein Pfeil zum Weiterblättern.

Wir haben den Schülerinnen und Schülern vorgeschlagen, doch mal in eine Bibliothek zu gehen und dort nach den Büchern zu sehen, die bei dem Treffen mit Irène Cohen-Janca erwähnt worden sind. Erinnern wir noch an > Albert Camus (1930-1960), der in seinem letzten Roman Le premier homme (posthume 1994) (Was für ein mäßiger, zu kurzer und schlechter Artikel in Wikipedia!) erzählt, wie er mit seinen Kameraden in die Bibliothek geht und beim Herauskommen haben sie sich ganz neugierig auf die erste Bank gesetzt, um nachzusehen, welchen neuen Blick auf die Welt die gerade ausgeliehenen Bücher ihnen diesmal bieten würden.

> Prix des lycéens allemands

Auf unserem Blog: Prix de lycéens.

> Louis Atangana, Irène Cohen-Janca, Sabine Panet/Pauline Penot, Eric Sanvoisin: Prix des lycéens allemands 2014
Set de quatre livres de jeunesse
Paket mit vier Jugendromanen
978-3-12-597016-8 (3-12-597016-4)

(1) Vgl. J.-P. Sartre, Was ist Literatur? Hamburg