Der Streit ist keinesfalls neu. Schon vor den Zeiten des Internets gab es Klagen über zu lange Fernsehguckzeiten und man konnte als Kind oder Schüler dort gar nicht mitmachen. Heute gibt es das Internet und Web 2.0, aber in welchem Prozentsatz nutzen Schüler/innen die neuen Medien im Französischunterricht? > Französischunterricht und das Web 2.0 – […]

Bibliographie: > Lehrerfortbildung in Rheinland-Pfalz – von H. Wittmann > 2019: Wichtige Themen auf unserem Blog – 14. November 2019 Baasner, Frank, Frech, Siegfried, Grillmayer, Dominik (Hrsg.), Das politische Frankreich. Gesellschaft, Wirtschaft, Politik & Kultur, Frankfurt/M. 2019. Bendick, Rainer, Bongertmann, Ulrich, Charbonnier, Marc, Collard, Franck, Stupperich, Martin, Tison Hubert (Hrsg.), Deutschland und Frankreich – Geschichtsunterricht für […]

Unsere Reihe: > #lire Viele Schüler/innen wählen das Fach Französisch ab, ohne wichtige französische Schriftsteller zu kennen. (Eine Lektüre dieses Artikels wäre ja schon mal ein guter Anfang… und in Ihrer Klasse notiert jede(r) Schüler/in zwei Titel, die sie oder er hier und mit den hier genannten Links für sich findet, liest sie in den […]

Zum bereits 10. Mal ruft der Ernst Klett Verlag zum bundesweiten Comic-Wettbewerb „La vie en BD“ auf. Ab sofort finden Französischlehrkräfte unter http://www.klett.de/frankreich die aktuelle Ausschreibung für das Schuljahr 2018/19. Das diesjährige Thema lautet: > „Voyage dans le futur – Reise in die Zukunft“. Bis zum 25. März 2019 können Schülerinnen und Schüler ihre Beiträge […]

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| > Wie kommt man nach Digitalien? (I) | > Wie kommt man nach Digitalien? (II) | Wie kommt man nach Digitalien? (III)| > Wie kommt man am besten nach Digitalien? (II) lautete im November 2016 die Überschrift über einem der Artikel zum digitalgestützten Lernen im Französischunterricht auf unserem Blog. Das Verbot des Smartphones in […]