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> Für einen Tag nach Paris 128 Fotos
Les photos prises hier à l’Institut français de Stuttgart laissent sentir que cette journée franco-allemande était particulièrement bien résussie. Le Consul genéral et Directeur de l’Institut, M. Christian Dumon, a reçu les élèves le matin et l’après-midi. La salle était deux fois pleine et M. Dumon a entre d’autres rappelé la base des relations franco-allemandes […]
Si l’on compare la hauteur du pile des dossiers parfois même un peu conflictuel des relations franco-allemandes par exemple à l’engagement des jeunes à l’occasion de la journée franco-allemande – plus que 250 élèves veulent venir à >
Il n’est pas aisé d’avancer une juste appréciation de la qualité des relations franco-allemande en ces jours en fin d’année 2007. Certes, le grand nombre des > lycées bilingues franco-allemand, les succès de > l’université franco-allemandes et le double-diplômes, sans oublier les jumelages entre les villes françaises et allemandes comme le > programme Brigitte Sauzay […]
In seinem Beitrag für die > Klett-Akademie erklärt Prof. Dr. Alfred Holzbrecher > Französisch in der Schule als Element eines Bildungskonzepts. Der Beitrag von A. Holzbrecher, der mit Bezug auf Meueler ein Konzept von „Bildung als Subjektentwicklung“ verfolgt, will Lernen als einen aktiven Prozess der Konstruktion von Bedeutungen vermitteln. Für ihn ist die Interkulturelle Pädagogik […]
Wie in vielen anderen modernen oder sich modernisierenden Gesellschaften ist auch Frankreich von einer sozialen Spaltung in Wohlhabende und Mittelose betroffen. Dem Staat gelingt es nicht mehr sozialen Ausgleich zu schaffen. Dies hat fatale Folgen, wie es die “Fracture Sociale” zeigt: 6,3 % der Bevölkerung, also 3,7 Millionen Personen, verdienen weniger als 645 Euro im […]
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