Lesestrategien
17. Juli 2007 von H. Wittmann
Bei Kallmeyer ist gerade die neueste Ausgabe -2/2007 – von Französisch heute erschienen. Diesmal geht es um Lesestrategien und Spracherwerb. Mit ihren Vorwort eröffnet Madeline Lutjeharms das Heft. In ihrem Beitrag Fremdsprachliches Leseverstehen erklärt sie die verschiedenen Phasen des Leseprozesses, ein Thema, über das ich sicherlich auch noch mit Gilles Floret demnächst sprechen werde. Mit ihrem Beitrag zeigt sie sehr einleuchtend die besondere Bedeutung dieser Übung für den Fremdsprachenerwerb. Auf die Worterkennung im semantischen Kontext geht sie ausführlich ein, erklärt viel Theorie, aber der Bezug zur Praxis ist mehr als offenkundig. Claudia Schmidt erläutert Lesetrategien und Elke Peters konzentriert sich in ihrem Beitrag auf die Aspekte des Spracherwerbs also das Vokabellernen. Peters stützt sich auf empirische Ergebnisse und unterstreicht die Bedeutung der Wiederholungen, um erworbene Kenntnisse zu festigen. Nathalei Henriet et Bettie Vanhoudt se penchent sur la Lecture de textes: un chemin balisé pour construire le sens et s’exprimer à l’oral. Leur article est remarquablement bien réfléchi et s’appuie apparemment sur une expérience de longue date en établissant un rapport très convaincant entre la compréhension et la production orale. Im Thementeil stammt der Beitrag Corps insoufflé, lecture inspirée von Evelyne Namenwirth. Hier geht es um die „théatralisation“ von Texten. Vorhang auf. – schließlich berichtet Angela Bergfelder über Musteraufgaben der Bildungsstandards in der Kritik.
Französosch heute wird von der > Vereinigung der Französischlehrinnen und -lehrer e.V herausgegeben und erscheint bei > Kallmeyer.
