L’enseignement des langues: Le weblog et les commentaires
27. Mai 2007 von H. Wittmann
„- La fonction „Commentaires“ qui accompagne les différents textes ou messages publiés dans un blog représente un élément déterminant pour les pratiques pédagogiques en classe de langue étrangère (FLE) parce qu’elle favorise la communication réelle et les échanges entre les étudiants dans un contexte vivant.“
Ce paragraphe fait partie de l’article de M. Tomé, Les > Applications pédagogiques des weblogs paru dans la Revista Estudios Humanísticos – Filologá, nº 29 – 2007.
Son article est très intéressant à plusieurs égards: Tomé présente d’abord une petite histoire du développement des blogs, ensuite, et il propose toute une liste des avantages des blogs pour l’apprentissage d’une langue. Et enfin, il cite de nombreux exemples avec des sites et des blogs qui pratiquent ces nouvelles méthodes d’apprentissage d’une langue.
„- Die Funktion „Kommentar“, die die verschiedenen Formen von Texten oder Mitteilungen auf einem Blog begleiten, ist ein wichtiger Bestandteil für alle sprachpraktischen Übungen im Unterricht der Fremdsprache, weil sie eine reale Kommunkation zwischen den Schülern/Studenten in einer lebendigen Umwelt verlangt.“
Dieser Absatz steht in dem Artikel von M. Tomé, Les > Applications pédagogiques des weblogs, der in der Revista Estudios Humanísticos- Filologá , Nr. 29 – 2007 erschienen ist.
Sein Artikel ist in mehrfacher Weise interessant: Tomé stellt zuerst eine kleine Geschichte der Weblogs vor. Dann beschreibt er alle Funktionen, die Blogs für den Fremdspachenunterricht bereithalten, und er zitiert viele Beispiel von Websites und Blog, die schon länger diese neuen Möglichkeiten im Sprachunterricht praktizieren.
Der Beitrag wurde am Sonntag, den 27. Mai 2007 um 13:15 Uhr veröffentlicht und wurde unter Französischunterricht, Schule, Universität, Web 2.0 abgelegt. Du kannst einen Trackback auf deiner Seite einrichten.
