Mardi dernier, une dizaine d’élèves d’une classe d’allemand de Saint Denis de La Réunion étaient en visite à Stuttgart afin de mieux connaître la vie quotidienne de notre ville. les élèves étaient accompagnés par Brigitte Laguerre, dont de nombreux francophiles de Stuttgart se souviennent depuis l’époque où elle était attachée de ccopération à l’institut francais de Stuttgart. Brigitte Laguerre avait organisée une rencontre entre ses élèves et deux citoyens de Stuttgart issus de l’immigration:

Selda Arabye Hekim (Turquie) et Christos Alexiadis (Grèce). Les élèves qui avaient préparé leurs questions en allemand n’ont montré aucune appréhension et ils ont posé leurs questions sans préjugés et de manière tout à fait spontanée. Le débat animé par Heiner Wittmann et Gilles Floret des Editions Klett a montré que les jeunes de la Réunion étaient non seulement très ouverts et très au courant des problèmes de l’intégration, mais également très surpris de constater les efforts de la ville de Stuttgart en matière d’intégration. Les deux invités, Christos Alexiadis et Selda Hekim ont parlé librement mais avec beaucoup de charme de leurs expériences au quotidien mais également de l’intégration de leurs parents à Stuttgart dans les années 60.

Pour Selda et Christos, la clé de l’intégration réside dans le fait “d’avoir un but dans la vie pour bien s’intégrer” et surtout “de travailler durement pour oeuvrer à son intégration économique et sociale” car ” chacun est toujours étranger quelque part.”

Ici, vous pouvez écouter la discussion:

La plupart des élèves réunionnais étant eux-mêmes confrontés aux problèmes d’intégration dans ce département francais de L’Océan Indien étaient très attentifs et ont fait part de beaucoup de courage en s’exprimant en allemand. Il s’agissait pour la plupart de leur première expérience en allemand devant un micro.

Photos: Gilles Floret

Textbearbeitung zur Vorbereitung einer Klausur mit dem Thema Frankophonie, anhand des Zeitungsartikels:

Quand l’Amérique était française in: L’EXPRESS, 4-10-2004. Dieser Artikel hat mir inhaltlich und sprachlich einige Schwierigkeiten bereitet, deswegen habe ich nach, und während des ersten Durchlesens einige Vokabeln nachgeschlagen und nach dem ersten Durchlesen mir die geschichtlichen Hintergründe angeeignet.Dabei bin auch auf folgende Seiten gestoßen:

L’expansion française en Amérique du nord jusqu’ la paix d’Utrecht (1604 – 1713): > www.tu-dresden.de/sulcifra/quebec/geschqu/indiens.htm

Der geschichtliche  Hintergrund:

> www.museeacadien.com/fait_acadien.html 

> www.acadie.net/guide/timeline.cfm

Parallel zum zweiten Durchlesen, schreibe ich mir eine Inhaltsangabe auf Französisch, dadurch lerne ich schnell, mich mit dem neuen Wortschatz auszudrücken. Außerdem prägen sich die Fakten besser ein.

Der durchaus interessante aber dennoch sehr komplexe Text aus “L’express” eignet sich, um “la francophonie” im anspruchsvollen Französischunterricht zu bearbeiten. Das Thema ist vergleichbar mit dem Text aus dem Schulbuch “Nouveaux horizons2”: “Canadians, Canadiens francais ou Québécois?” (p.124/125)

Ähnliche wie die Probleme der Arkadier sind die Konflikte der Basken oder der Katalonierin in Spanien oder auch die der Einwohner Wales in England.

Die Frankophonie wird zur Zeit auch in den Gymnasien behandelt: Deshalb erscheint hier demnächst auch der ein oder andere Artikel zu diesem Thema: Jetzt schon mal nur dieser Hinweis auf einen lesenswerten Artikel: Im April hat Professor Ingo Kolboom in der DOKUMENTE – Zeitschrift für den deutsch-französichen Dialog einen Artikel > Internationale Frankophonie – eine Brücke in der Globalisierung veröffentlicht: “Die in Literatur und Medien genannten Zahlen über die frankophonen Sprecher in der Welt variieren heute zwischen 116 und 625 Millionen. Die hohen Schwankungen ergeben sich aus dem Umstand, dass häufig nicht zwischen Mutter-, Zweit- und Ergänzungssprachlern unterschieden wird, und dass Länder in die Berechnung einbezogen werden, die kaum als französischsprachig gelten können. Realistisch ist folgende Rechnung: Einer von vier Staaten in der Welt billigt Französisch einen offiziellen Status zu. Diese Staaten umfassen zusammen circa 400 Millionen Einwohner,davon praktizieren mehr als 100 Millionen Französisch als Muttersprache, circa 60 Millionen als Zweitsprache und weitere circa 20 Millionen als Ergänzungssprache.” (I.Kolboom)

Und auf der Seite > Romanistik im Internet gibt es viele Links:

> Frankophonie

> Französische Sprache