Éditorial : Les relations franco-allemandes… c’est quoi ?

Lorsqu’une lectrice de notre blog m’a dit hier soir qu’un article comme > Harcèlement scolaire : le Président a un message pour les jeunes – 14 novembre 2019 – avec des tâches n’est pas vraiment un article pour les relations franco-allemandes… cet édito m’est immédiatement passé sous les yeux. Bien sûr, cet article est juste particulièrement important pour comprendre la dimension de comparaison dans les relations franco-allemandes. En France, le Président de la République s’adresse aux élèves par un message vidéo (le ministre de l’éducation, Jean-Michel Blanquer, a fait de même : NON au harcèlement) et comment le harcèlement est-il combattu ici ? La comparaison comprend également le compte rendu : Bertrand Pulman, Hyperformance: Compte rendu : Bertrand Pulman,  Hyperformance. Écoutez ce que les champions vous disent. Écoutez ce que les champions vous disent. Ce ne sont que deux sujets parmi les 4000 articles mentionnés sur ce blog depuis 2006. Et pourtant, notre rédaction avec un employé ne représente ici qu’une tranche très réduite des relations franco-allemandes. Pour eux il vaut ce qui est écrit dans l’article sur la journée franco-allemande est valable le 22 janvier 2021 : 22. Januar 2021: Deutsch-französischer Tag : “Il n’existe pas d’autre paire de pays dans le monde qui soit aussi étroitement imbriquée que la France et l’Allemagne”. Le devoir scolaire : “Créer une liste des organisations franco-allemandes d’ici demain”, n’est pas soluble par une classe d’ici demain, il faudrait prévoir une assez longue série de leçons pour répertorier à moitié complet le nombre total de toutes les associations franco-allemandes, jumelages, organisations, associations, instituts et institutions, comités, associations, etc…”.

> Faites donc une liste de toutes les organisations franco-allemandes… – 4 juin 2022

Le Das > concept de notre blogs</strong

Et la lectrice citée ci-dessus s’est immédiatement inquiétée du fait que le blog pourrait être trop difficile pour ses élèves. Nous sommes bien conscients de ce problème, de cette question. Tout ne doit pas être réduit de manière didactique. La visite du blog ressemble à une visite, surtout en période d’assignation à résidence, en France. Lisez s.vp. Ma collègue vient de me dire au déjeuner que le blog de France est trop difficile pour les élèves Mein Kollege hat mir beim Essen eben gesagt, der Frankreichblog sei für Schüler/innen zu schwer.

Chaque article montre aux élèves les professions existantes et les avantages que l’on peut tirer de la connaissance du français. Nous ne voulons offenser personne, mais nous, les , Romanisten nous faisons bien trop peu de publicité pour notre matière : les arguments en faveur du français : Romanisten machen viel zu wenig Werbung für unser Fach: Argumente für Französisch. Et la diversité de la coopération franco-allemande est si impressionnante, pleine de perspectives et sert (également en raison de la réconciliation réussie après 1945) de modèle pour toutes les régions en crise du monde : Toujours d’actualité : > Twitter pour la coopération franco-allemande: > Twittern für die deutsch-französische Kooperation.

Als mir gestern Abend eine Leserin sagte, so ein Artikel wie >  Harcèlement scolaire : le Président a un message pour les jeunes – 14. November  2019 – mit Aufgaben sei ja eigentlich kein Artikel für die deutsch-französischen Beziehungen… stand mir dieses Éditorial sofort vor Augen. Naürlich ist dieser Artikel gerade besonders wichtig, um die Dimension des Vergleichs in den deutsch-französischen Beziehungen zu verstehen. In Frankreich wendet sich der Staatspräsident mit einer Videobotschaft an die Schüler (der Erziehungsminister Jean-Michel Blanquer hat das auch gemacht: NON au harcèlement) und wie wird hier gegen das Mobbing gekämpft? Zum Vergleich gehört auch das Compte rendu : Bertrand Pulman,  Hyperformance. Écoutez ce que les champions vous disent.

Das ist nur zwei Themen unter 4000 Artikeln, die seit 2006 auf diesem Blog genannt wurden. Und trotzdem, unsere Einmannredaktion bildet hier nur einen ziemlich kleinen Ausschnitt der deutsch-französischen Beziehungen ab. Für die gilt, was im Artikel zum Deutsch-französischen Tag steht 22. Januar 2021: Deutsch-französischer Tag: “Es gibt kein ein anderes Länderpaar auf der Welt, das eine so enge Verflechtung miteinander aufweist, wie Frankreich und Deutschland. Die Schulaufgabe: “Erstellt bis morgen eine Liste der deutsch-französischen Organisationen”, ist von einer Klasse bis morgen nicht lösbar, da müsste man schon eine ziemlich lange Unterrichtsreihe ansetzen, um halbwegs vollständig die gesamte Zahl aller deutsch-französischen Vereinigungen, Städtepartnerschaften, Organisationen, Vereine, Institute und Institutionen, Gremien, Verbände u.s.w. aufzulisten…”

> Macht doch mal eine Liste aller deutsch-französischen Organisationen… – 4 juin 2022

Das > Konzept unseres Blogs

Und die oben zitierte Leserin hatte auch gleich Bedenken, ob nicht der Blog zu schwer sei für ihre Schüler. Das kennen wir. es muss nicht alles didaktisch reduziert werden. Der Blogbesuch ist wie ein Besuch, gerade in Zeiten des Stubenarrests Mein Kollege hat mir beim Essen eben gesagt, der Frankreichblog sei für Schüler/innen zu schwer.

Jeder Artikel zeigt Schülern, welche Berufe es gibt und welchen Gewinn man aus der Kenntnis der französischen Sprache ziehen kann. Wir wollen niemandem zunahe treten, aber wir Romanisten machen viel zu wenig Werbung für unser Fach: Argumente für Französisch. Und dabie ist die Vielfalt der deutsch-französischen Kooperation so beeindruckend, perspektivreich und dient (auch wegen der so gelungngen Aussöhunng nach 1945) als ein Modell für alle Krisenregionen der Welt: Immer aktuell: > Twittern für die deutsch-französische Kooperation.