Charles de Gaulle, l’Allemagne et l’Europe

Henri Ménudier, est spécialiste des relations franco-allemandes, Professeur émérite à l’Université de la Sorbonne Nouvelle (Paris 3), maintenant professeur honoraire à Paris 3. Les lecteurs assidus de notre blog vous connaissent, j’ai eu le plaisir de le rencontrer deux fois à Paris. Aujourd’hui, le virus nous contraint à en entretien en ligne pas du tout virtuel.

Mercredi soir, 20 janvier, la Fondation de l’Allemagne – Maison Heinrich Heine – présente /a présenté une table ronde autour du thème Le Général de Gaulle, l’Allemagne et l’Europe. De la guerre à la paix, Y ont participé , S.E.M. Hans-Dieter Lucas, ambassadeur d’Allemagne en France, l’ancien ministre M. Hervé Gaymard, président de la Fondation Charles de Gaulle, et Georges-Henri Soutou, historien et membre de l’Institut de France. Henri Ménudier a animé cette soirée : table ronde en ligne “Le Général de Gaulle, l’Allemagne et l’Europe”.

Le programme annonce une table ronde qui « vise à analyser les grands moments du rapprochement entre le Général De Gaulle et le Chancelier Adenauer, couronnés par le Traité de l’Elysée (22.01.1963), qui ne doivent pas faire oublier leurs profondes divergences sur l’Europe. » En fait, à quel moment, comment, après la guerre, le rapprochement entre la France et l’Allemagne a-t-il commencé et quels personnages l’ont initié, n’est-ce pas ?

Le virus est coupable… la transmission n’était pas parfaite…

Il y avait, tandis que le Général s’était retiré à Colombey-les-Deux-Églises, d’autres étapes qui ont rapproché l’Allemagne à la France ?

A partir de quel moment de Gaulle a-t-il exercé une influence décisive sur le rapport France-Allemagne ?

La visite de Konrad Adenauer chez de Gaulle à Colombey-les-Deux-Églises et la visite triomphale de de Gaulle en Allemagne étaient des pas décisifs ?

Comme le traité de l’Élysée est né ? A l’occasion de sa 50 anniversaire, nous en avons beaucoup parlé sur notre blog. Si je me souviens bien, la mémoire historique des Allemands n’a pas retenu que de Gaulle voulait plus et c’est Adenauer qui est freiné, n’est-ce pas ?

Le préambule que le Bundestag a mis en tête de la loi de ratification du Traité de l’Élysée a vexé le Général. Il avait d’autres vues, notamment sur l’Europe ?

Quelle construction pour l’Europe, de Gaulle préférait-il… on sait sa méfiance à l’égard des Anglais, on sait comment il s’est défendu, en 1962, contre le reproche d’avoir parlé de la politique européenne ‘Europe des patries… comment peut-on résumer son approche de la politique européenne ?

A-t-il été mal compris avec > sa notion des d’une Europe des nations ? Aujourd’hui le président Macron souhaite promouvoir la souveraineté des membres de l’Union Européenne en les protégeant par une souveraineté européenne ?
De Gaulle, a-t-il modifié politique européenne au cours des années soixantes ?

En 1965, lors de la conférence de presse, il a été interrogé sur l’unité allemande ? Il était conscient du problème et il a esquissé la solution qui est en fait intervenue au début des années 90, mais à l’époque encore inimaginable… ?

De Gaulle : “Le problème allemand c’est le problème européen par excellence. […] En vérité c’est seulement par l’entente et par l’action conjuguée des peuples qui ont été de tout temps, qui sont aujourd’hui, qui resteront principalement intéressés au sort de leur voisin germanique, c’est-à-dire les peuples européens, que peut être trouvée la solution d’une question […] »

Il y a deux ans, dans notre entretien, nous avons évoqué ou déploré l’absence des réactions allemandes face aux > propositions en vue d’une refondation de l’Europe que le présdient Maron a formulés dans 18 discours. La pandémie a réveillé le gouvernement à Berlin… a chancelière Merkel a accepté les propositions de Macron concernant le plan européen de relance, mais ce n’est pas suffisant… deus pays qui possèdent en commun beaucoup plus d’organisations, d’organismes communs – n’ont toujours pas les même vues sur l’avenir de l’Europe : migration sécurité, numérique, climat…

Herr Professor Ménudier, Sie sind Spezialist für die deutsch-französischen Beziehungen, emeritierter Professor an der Universität der Sorbonne Nouvelle (Paris 3), jetzt Honorarprofessor. Die treuen Leser unseres Blogs kennen Sie, ich hatte das Vergnügen, Sie mehrmals in Paris zu treffen. Heute zwingt uns der Virus zu einem Online-Interview, das ganz und gar nicht virtuell ist.

Am 20.1. präsentierte die Stiftung Deutschland – Maison Heinrich Heine – eine Diskussionsrunde zum Thema General de Gaulle, Deutschland und Europa. An der Veranstaltung Vom Krieg zum Frieden nahmen S.E. Hans-Dieter Lucas, deutscher Botschafter in Frankreich, Minister a.D. Hervé Gaymard, Präsident der Charles-de-Gaulle-Stiftung, und Georges-Henri Soutou, Historiker und Mitglied des Institut de France, teil. Sie haben diesen Abend moderiert.

Das Programm kündigt einen runden Tisch an, der „die großen Momente der Annäherung zwischen General De Gaulle und Bundeskanzler Adenauer analysieren soll, die durch den Elysée-Vertrag (22.01.1963) gekrönt wurden und die ihre tiefgreifenden Differenzen über Europa nicht vergessen lassen sollten. „Zu welchem Zeitpunkt, wie, nach dem Krieg, hat die Annäherung zwischen Frankreich und Deutschland begonnen und wer hat sie initiiert?

Wenn Sie auf die Trikolore unter der Überschrift dieses Beitrags klicken finden Sie die französische Version.

Es gab, während sich der General nach Colombey-les-Deux-Églises zurückgezogen hatte, andere Schritte, die Deutschland näher an Frankreich heranbrachten?

Ab welchem Zeitpunkt hatte de Gaulle einen entscheidenden Einfluss auf die deutsch-französischen Beziehungen?
Waren Konrad Adenauers Besuch bei de Gaulle in Colombey-les-Deux-Églises und de Gaulles triumphaler Besuch in Deutschland entscheidende Schritte?

Als der Elysée-Vertrag entstand? Anlässlich des 50-jährigen Jubiläums haben wir in unserem Blog viel darüber gesprochen. Wenn ich mich richtig erinnere, hat sich das historische Gedächtnis der Deutschen nicht daran erinnert, dass de Gaulle mehr wollte und es war Adenauer, der bremste, nicht wahr?

Die Präambel, die der Bundestag dem Gesetz zur Ratifizierung des Élysée-Vertrags voranstellte, hat den General verärgert. Er hatte andere Ansichten, vor allem über Europa?

Welche Art von Konstruktion für Europa bevorzugte de Gaulle… wir kennen sein Misstrauen gegenüber den Engländern, wir wissen, wie er sich 1962 gegen den Vorwurf verteidigte, von der Europapolitik „Europa der Vaterländer“ gesprochen zu haben… wie können wir seine Einstellung zur Europapolitik zusammenfassen?

Wurde er mit seiner Vorstellung von einem Europa der Nationen missverstanden? Heute möchte Präsident Macron die Souveränität der Mitglieder der Europäischen Union fördern, indem er sie durch europäische Souveränität schützt?
Hat De Gaulle die europäische Politik in den 1960er Jahren verändert?

1965 wurde er auf der Pressekonferenz zur deutschen Einheit befragt? Er war sich des Problems bewusst und skizzierte die Lösung, die in der Tat Anfang der 1990er Jahre stattfand, damals aber noch unvorstellbar war?

De Gaulle: „Das deutsche Problem ist das europäische Problem schlechthin. …] In Wahrheit kann nur durch die Verständigung und das gemeinsame Handeln der Völker, die immer am Schicksal ihres germanischen Nachbarn, der Völker Europas, in erster Linie interessiert waren, heute sind und bleiben werden, eine Lösung der Frage gefunden werden …“.

Vor zwei Jahren haben wir in unserem Interview das Ausbleiben deutscher Reaktionen auf die Vorschläge von Präsident Macron zur Neugründung Europas, die er in 18 Reden gemacht hat, erwähnt oder beklagt. Bundeskanzlerin Merkel hat Macrons Vorschläge für ein europäisches Konjunkturprogramm akzeptiert, aber das reicht nicht aus… zwei Länder, die noch viel mehr Organisationen und Gemeinsamkeiten haben – teilen immer noch nicht die gleichen Ansichten über die Zukunft Europas: Sicherheits, digitale Migration, Klima, Migration…

Lorsqu’une lectrice de notre blog m’a dit hier soir qu’un article comme > Harcèlement scolaire : le Président a un message pour les jeunes – 14 novembre 2019 – avec des tâches n’est pas vraiment un article pour les relations franco-allemandes… cet édito m’est immédiatement passé sous les yeux. Bien sûr, cet article est juste particulièrement important pour comprendre la dimension de comparaison dans les relations franco-allemandes. En France, le Président de la République s’adresse aux élèves par un message vidéo (le ministre de l’éducation, Jean-Michel Blanquer, a fait de même : NON au harcèlement) et comment le harcèlement est-il combattu ici ? La comparaison comprend également le compte rendu : Bertrand Pulman, Hyperformance: Compte rendu : Bertrand Pulman,  Hyperformance. Écoutez ce que les champions vous disent. Écoutez ce que les champions vous disent. Ce ne sont que deux sujets parmi les 4000 articles mentionnés sur ce blog depuis 2006. Et pourtant, notre rédaction avec un employé ne représente ici qu’une tranche très réduite des relations franco-allemandes. Pour eux il vaut ce qui est écrit dans l’article sur la journée franco-allemande est valable le 22 janvier 2021 : 22. Januar 2021: Deutsch-französischer Tag : „Il n’existe pas d’autre paire de pays dans le monde qui soit aussi étroitement imbriquée que la France et l’Allemagne“. Le devoir scolaire : „Créer une liste des organisations franco-allemandes d’ici demain“, n’est pas soluble par une classe d’ici demain, il faudrait prévoir une assez longue série de leçons pour répertorier à moitié complet le nombre total de toutes les associations franco-allemandes, jumelages, organisations, associations, instituts et institutions, comités, associations, etc…“.

> Faites donc une liste de toutes les organisations franco-allemandes… – 4 juin 2022

Le Das > concept de notre blogs</strong

Et la lectrice citée ci-dessus s’est immédiatement inquiétée du fait que le blog pourrait être trop difficile pour ses élèves. Nous sommes bien conscients de ce problème, de cette question. Tout ne doit pas être réduit de manière didactique. La visite du blog ressemble à une visite, surtout en période d’assignation à résidence, en France. Lisez s.vp. Ma collègue vient de me dire au déjeuner que le blog de France est trop difficile pour les élèves Mein Kollege hat mir beim Essen eben gesagt, der Frankreichblog sei für Schüler/innen zu schwer.

Chaque article montre aux élèves les professions existantes et les avantages que l’on peut tirer de la connaissance du français. Nous ne voulons offenser personne, mais nous, les , Romanisten nous faisons bien trop peu de publicité pour notre matière : les arguments en faveur du français : Romanisten machen viel zu wenig Werbung für unser Fach: Argumente für Französisch. Et la diversité de la coopération franco-allemande est si impressionnante, pleine de perspectives et sert (également en raison de la réconciliation réussie après 1945) de modèle pour toutes les régions en crise du monde : Toujours d’actualité : > Twitter pour la coopération franco-allemande: > Twittern für die deutsch-französische Kooperation.

Als mir gestern Abend eine Leserin sagte, so ein Artikel wie >  Harcèlement scolaire : le Président a un message pour les jeunes – 14. November  2019 – mit Aufgaben sei ja eigentlich kein Artikel für die deutsch-französischen Beziehungen… stand mir dieses Éditorial sofort vor Augen. Naürlich ist dieser Artikel gerade besonders wichtig, um die Dimension des Vergleichs in den deutsch-französischen Beziehungen zu verstehen. In Frankreich wendet sich der Staatspräsident mit einer Videobotschaft an die Schüler (der Erziehungsminister Jean-Michel Blanquer hat das auch gemacht: NON au harcèlement) und wie wird hier gegen das Mobbing gekämpft? Zum Vergleich gehört auch das Compte rendu : Bertrand Pulman,  Hyperformance. Écoutez ce que les champions vous disent.

Das ist nur zwei Themen unter 4000 Artikeln, die seit 2006 auf diesem Blog genannt wurden. Und trotzdem, unsere Einmannredaktion bildet hier nur einen ziemlich kleinen Ausschnitt der deutsch-französischen Beziehungen ab. Für die gilt, was im Artikel zum Deutsch-französischen Tag steht 22. Januar 2021: Deutsch-französischer Tag: „Es gibt kein ein anderes Länderpaar auf der Welt, das eine so enge Verflechtung miteinander aufweist, wie Frankreich und Deutschland. Die Schulaufgabe: “Erstellt bis morgen eine Liste der deutsch-französischen Organisationen”, ist von einer Klasse bis morgen nicht lösbar, da müsste man schon eine ziemlich lange Unterrichtsreihe ansetzen, um halbwegs vollständig die gesamte Zahl aller deutsch-französischen Vereinigungen, Städtepartnerschaften, Organisationen, Vereine, Institute und Institutionen, Gremien, Verbände u.s.w. aufzulisten…“

> Macht doch mal eine Liste aller deutsch-französischen Organisationen… – 4 juin 2022

Das > Konzept unseres Blogs

Und die oben zitierte Leserin hatte auch gleich Bedenken, ob nicht der Blog zu schwer sei für ihre Schüler. Das kennen wir. es muss nicht alles didaktisch reduziert werden. Der Blogbesuch ist wie ein Besuch, gerade in Zeiten des Stubenarrests Mein Kollege hat mir beim Essen eben gesagt, der Frankreichblog sei für Schüler/innen zu schwer.

Jeder Artikel zeigt Schülern, welche Berufe es gibt und welchen Gewinn man aus der Kenntnis der französischen Sprache ziehen kann. Wir wollen niemandem zunahe treten, aber wir Romanisten machen viel zu wenig Werbung für unser Fach: Argumente für Französisch. Und dabie ist die Vielfalt der deutsch-französischen Kooperation so beeindruckend, perspektivreich und dient (auch wegen der so gelungngen Aussöhunng nach 1945) als ein Modell für alle Krisenregionen der Welt: Immer aktuell: > Twittern für die deutsch-französische Kooperation.

Le confinément nous enferme chez nous, les activités en dehors on été sensiblement réduites et nous attendons ardemment des temps meilleures. Pour les préparer, Bertrand Pulman, professeur de sociologie à la Sorbonne, vient d’écrire Hyperformance. Écoutez ce que les champions vous disent et il nous livre de précieux conseils qu’il a notés en bien écoutant les sportifs de haut niveau. Eux, habitués aux situations extrêmes, entraînés à exercer des capacités physiques étonnantes, ont, en même temps, développé des capacités mentales. Ces sont elles, les réflexions, l’analyse et la compréhension qui leur aide de surmonter les obstacles , exercer leur Hyperformance. Pulman les a interrogés comment ils tiennent cet équilibre entre les activités physiques et l’analyse mentales, qui soutient qui, d’ou vient la persévérance devant le but ?

Pulman va plus loin et nous montre ce que nous pouvons apprendre en écoutant les sportifs, car il ne s’agit pas seulement de bouger, mais de tirer tout le profit d’un bon rapport entre nos objectifs et les moyens que nous mettons en œuvre. Avec raison, il a choisi le sport comme point de départ, car tout y est: les réussites exemplaires, le collectif, les échecs cuisants et le rebondissement, … une fois que la réflexion est faite. On entend souvent les sportifs parler au micro qu’on leur tend lorsqu’il sont souvent encore au bout de souffle. Après la lecture de ce livre, vous saurez mieux déchiffrer ces statements. On y entend la comparaison entre leurs attentes et l’impression des instants où ils réalisent leurs vœux mentalement formulés et entraînés physiquement. Parfois, le sportif, après un exploit extraordinaire, il est encore étonné de lui-même, hors de lui-même, il n’a pas encore tout saisi et on est témoin, comment il entame cet travail mental.

Et Pulman va tout de suite plus loin. Cet équilibre entre l’activité physique et la réflexion mentale dirige bien sûr tout notre système de santé. Voilà le message-clé de ce livre: Préparation, partage, persévérance, plaisir. Cette déclinaison des motifs de l’HyPPPPerformance devrait être aussi la base de notre santé. Et ce 4 P dirigent aussi la table de matière e ce livre. Un conseil y suit l’autre : Ne vous endormez pas sur vos lauriers ( pp. 39 ss.), une engagement de tous les instants, ce n’est pas aussi évident, qu’on pourrait le croire. (pp. 41 ss.) Vous êtes bien préparé ? Vraiment ? (pp. 46 ss.)

Ce livre vient au bon moment, car le confinément nous donne le loisir (forcé) pour nous préparer mentalement à de nouveaux exploits. Attention ! Profitez des points de non retour: pp. 55 ss. Certains mouvements demandent des automatismes, soyez quand mêmes attentifs, car ils aident de cumuler de la confiance: pp. 57 ss. Et puis, vous lirez un paragraphe-clé de ce livre: „Préparation physique des dimensions mentales“ (pp. 60 ss.) c’est le sport qui remue votre matière grise.

Le chapitre Partager vous explique les bienfaits du collectif, ne les oublions pas en ces instants du Lockdown, Pulman nous parle tes temps meilleurs. Notre espoir détruira le virus. Pensez aux habitants de l’Oran. L’auteur nous explique aussi ce qui n’existe pas: Individuel contre le collectif. (pp. 69 ss.)

Comment Perséverer ? L’homme possède une détestation innée de la défaite, on dit qu’il meurt de soif et connaît bien la différence entre un winner et un loser (p. 98). Oui, la lecture de ce livre fait de vous un sportif, tellement grand est le désir de sortir et de bouger à nouveau. Comme un homme politique réussit s’il vise aprés réflexion ou avec une bonne intention  le bon moment. Le sport vous apprend de „Savoir enlever de la pression au bon moment“, (pp. 104 ss.) : le calme, ‚absence de la nervosité quand il va de tout, tirer froidement au bon moment le ballon vers le but. But !!! ET savoir échouer et repartir !

Pourquoi tout cela ? Eh bien: Prendre du Plaisir. Le chemin vers le plaisir passe par la concentration, le stress bien entendu est au rendez-vous, et la douleur y est aussi. Toujours est-il que c’est l’équilibre de tous les facteurs qui permet les réussites et de savoir en tirer tous les avantages, cela vaut pour les sportifs aussi bien que pour les spectateurs qui partagent cet équilibre entre les prouesses physique qu’ils observent et le travail mental.

Wir sind auf unsere Wohnungen beschränkt, Stubenarrrest, die Aktivitäten im Freien sind deutlich reduziert und wir warten sehnsüchtig auf bessere Zeiten. Um sich darauf vorzubereiten, hat Bertrand Pulman, Professor für Soziologie an der Sorbonne, gerade Hyperformance geschrieben. Hören Sie genau hin, was Sortler sagen! Pulman gibt uns wertvolle Ratschläge, die er beim Zuhören notiert hat. Sportler sind an Extremsituationen gewöhnt, trainiert, um erstaunliche körperliche Fähigkeiten zu trainieren, und haben gleichzeitig mentale Fähigkeiten entwickelt. Es sind die Gedanken, die Analyse und das Verständnis, die ihnen helfen, die Hindernisse zu überwinden, ihre Hyperformance auszuüben. Pulman fragte sie, wie sie die Balance zwischen körperlichen Aktivitäten und mentaler Analyse halten, wer wen unterstützt, woher die Ausdauer vor dem Ziel kommt?

Pulman geht noch weiter und zeigt uns, was wir lernen können, wenn wir den Sportlern zuhören, denn es geht nicht nur um Bewegung, sondern um ein gutes Verhältnis zwischen unseren Zielen und den Mitteln, die wir einsetzen. Er hat zu Recht den Sport als Ausgangspunkt gewählt, denn dort ist alles vorhanden: die beispielhaften Erfolge, das Gemeinschaft, die bitteren Misserfolge und die Erholung, … wenn die Überlegung abgeschlossen ist. Wir hören Sportler oft ins Mikrofon sprechen, wenn sie meist noch außer Atem sind. Nach der Lektüre dieses Buches werden Sie wissen, wie Sie diese Aussagen besser entschlüsseln können. Man kann den Vergleich zwischen ihren Erwartungen und dem Eindruck der Momente hören, in denen sie ihre Wünsche geistig formuliert und körperlich trainiert realisieren. Manchmal staunt der Sportler nach einer außergewöhnlichen Leistung noch über sich selbst, aus sich heraus, er hat noch nicht alles begriffen und wir sind Zeugen, wie er diese geistige Arbeit beginnt.

Und Pulman geht sofort weiter. Dieses Gleichgewicht zwischen körperlicher Aktivität und geistiger Reflexion ist natürlich der Motor unseres gesamten Gesundheitssystems. Das ist die Kernbotschaft dieses Buches: Vorbereitung, Austausch, Ausdauer, Freude. Diese Deklination der HyPPPP ( = Préparation, partage, persévérance, plaisir) erformance-Motive sollte auch die Basis für unsere Gesundheit sein. Und diese 4 P’s bestimmen auch das Inhaltsverzeichnis dieses Buches. Ein Ratschlag folgt dem anderen: Ruhen Sie sich nicht auf Ihren Lorbeeren aus (S. 39 ff.), eine ständige Verpflichtung – das ist nicht so selbstverständlich, wie es scheint. (S. 41 ff.) Sind Sie gut vorbereitet? Sind Sie das wirklich? (S. 46 ff.)

Dieses Buch kommt zur richtigen Zeit, denn die Entbindung gibt uns die (erzwungene) Muße, uns geistig auf neue Taten vorzubereiten. Warnung! Nutzen Sie die „Points of no Return“: S. 55 ff. Manche Bewegungen erfordern Automatismen, seien Sie trotzdem aufmerksam, denn sie helfen, Vertrauen aufzubauen: S. 57 ff. Und dann lesen Sie einen Schlüsselabsatz dieses Buches: „Körperliche Vorbereitung mentaler Dimensionen“ (S. 60 ff.) es ist der Sport, der Ihr Gehirn anregt.

Das Kapitel Teilen (Partager) erklärt die Vorteile des Kollektivs, vergessen wir sie nicht in diesen Momenten des Lockdowns, spricht Pulman zu uns über Ihre besseren Zeiten. Unsere Hoffnung wird den Virus zerstören. Denken Sie an die Menschen in Oran. Der Autor erklärt uns auch, was es nicht gibt: Individuum gegen Kollektiv. (S. 69 ff.)

Wie kann man durchhalten? Der Mensch mag keine Niederlagen, man sagt, er verdurste und kenne sehr wohl den Unterschied zwischen einem Gewinner und einem Verlierer (S. 98). Ja, die Lektüre dieses Buches macht einen zum Sportler, so groß ist die Lust, wieder rauszugehen und sich zu bewegen. Genauso wie ein Politiker Erfolg hat, wenn er im richtigen Moment nach Überlegung oder mit der richtigen Intuition zielt. Im Sport lernt man, „im richtigen Moment den Druck rauszunehmen“ (S. 104 ff.): Gelassenheit, keine Nervosität, wenn es darauf ankommt, im richtigen Moment cool den Ball Richtung Tor zu schießen. Tor!!!! UND zu wissen, wie man scheitert und neu beginnt!

Warum das alles? Nun: Um Spaß zu haben. Der Weg zum Vergnügen führt über Konzentration, Stress natürlich, und Schmerz. Dennoch ist es das Gleichgewicht aller Faktoren, das den Erfolg ermöglicht, und zu wissen, wie man das Beste daraus macht, das gilt sowohl für die Athleten als auch für die Zuschauer, die dieses Gleichgewicht zwischen der körperlichen Leistung, die sie beobachten, und der geistigen Arbeit teilen.